在购买行为中，消费者首先注意到商品，然后了解自己感兴趣的商品，然后在一定认知的基础上产生购买欲望，*终导致购买行为。人们有购买自己认为有意义或有价值的东西的意愿，这就是所谓的“产生意义的意愿”。根据马斯洛的社会需求层次理论，我们可以将消费分为满足基本需求的物质消费和精神消费。但是两者并没有断，精神消费的追求者可以不需要物质消费；另一方面，即使是停留在基本物质消费水平的人，也需要精神消费。随着商品竞争的日益激烈，越来越多的精神元素融入到基本物质消费的商品中。无论如何，“内容决定形式”，在构思包装设计，时，首先要有针对性，明确不同的消费者和不同的需求，从而合理利用包装设计总结的平面和立体元素来满足消费者的需求。
包装元素的组合能给人丰富多彩的精神感受；柔和的色彩和柔和的图案让人联想到悠闲的生活；对称的构图和深沉纯色给消费者一种稳定的态度和印象；卡通形象和强烈的色彩产生生动的印象，使孩子兴奋；幽默搞笑的图形重构，轻松的氛围，留下深刻的记忆。所以为了让消费者全面了解商品属性，感受氛围，可以专门打造一个或多个设计元素。比如针对青少年的产品，可以搭配金属和残忍的物品，从而创造出前卫和个性化的效果。包装的颜色和设计可以与产品一致，也可以采用与产品相关的消费环节中的东西。元素符号可以是图形的、模仿的、联想的、指示的或象征的。
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